Πέμπτη 6 Φεβρουαρίου 2020

Τι είναι οι Μαθησιακές Δυσκολίες;

Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι πρόβλημα νευρολογικής φύσης. Πρόκειται για μία εκ γενετής διαφοροποίηση του εγκεφάλου, η οποία επηρεάζει τις βασικές ψυχολογικές διαδικασίες με τις οποίες κατανοούμε ή χρησιμοποιούμε το γραπτό ή προφορικό λόγο.
Τα παιδιά αυτά έχουν συνήθως ένα κανονικό επίπεδο εξυπνάδας, προσπαθούν έντονα να ακολουθήσουν τις οδηγίες που τους δίνονται, κάνουν προσπάθειες να παραμένουν συγκεντρωμένα και επιδιώκουν να είναι καλοί μαθητές στο σχολείο. Παρά τις προσπάθειές τους αυτές όμως δεν καταφέρνουν να διεκπεραιώσουν τις σχολικές εργασίες και μένουν πίσω σε σχέση με ους συνομήλικούς τους.
Οι γονείς πρέπει να είναι ενήμεροι για τα πιο συχνά σημεία που μπορεί να παρουσιάσουν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι σημαντικό γιατί μια έγκαιρη θεραπευτική προσέγγιση μπορεί να αποτρέψει την εξέλιξη της κατάστασης σε πολύ χειρότερο επίπεδο. Τα σημεία αυτά είναι:
  • το παιδί παρουσιάζει δυσκολίες στο να καταλαβαίνει και να ακολουθεί οδηγίες
  • το παιδί έχει δυσκολίες στο να ξεχωρίζει το δεξί από το αριστερό, να αναγνωρίζει λέξεις και να έχει τάση να εναλλάσσει  τα γράμματα, τους αριθμούς και τις λέξεις
  • παρουσιάζει προβλήματα στο διάβασμα , στη γραφή,  στην ορθογραφία, στα μαθηματικά
  • χάνει εύκολα ή τοποθετεί σε λάθος τόπο τις σχολικές εργασίες , τα βιβλία και άλλα αντικείμενα
  • προβλήματα στη μνήμη
  • έχει δυσκολίες στο να αντιληφθεί πλήρως την έννοια του χρόνου ( χθες, σήμερα, αύριο )
Η Δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία. Τα άτομα που πάσχουν από δυσλεξία έχουν σημαντικά προβλήματα με το διάβασμα , το γράψιμο και την ορθογραφία. Η δυσλεξία δεν εκδηλώνεται με τον ίδιο τρόπο σε αυτούς που πάσχουν. Μερικοί παρουσιάζουν δυσκολίες με το διάβασμα και την ορθογραφία ενώ άλλοι δυσκολεύονται να χρησιμοποιήσουν ορθά λέξεις , να γράφουν ή να διαχωρίζουν το αριστερό από το δεξί. Στις σοβαρότερες περιπτώσεις μπορεί να υπάρχουν προβλήματα της συγκέντρωσης και του συντονισμού. 

Πότε ένα παιδί χρειάζεται λογοθεραπεια;

Κάθε παιδί ακολουθεί τη δική του πορεία ανάπτυξης. Υπάρχου ωστόσο κάποιες γενικές αρχές για το τι περίπου πρέπει να περιμένουμε από ένα παιδί σε κάθε ηλικία. Ο πινάκας που ακολουθεί περιέχει κάποια ενδεικτικά στοιχεία για τη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Αν δείτε ότι το παιδί σας αποκλίνει από  τα ενδεικτικά αυτά στοιχεία καλό θα ήταν να γίνει ολοκληρωμένη αξιολόγηση από Λογοθεραπευτή:

  • ένα παιδί 5 ετών που παρουσιάζει φωνολογική διαταραχή 
  • κάποιος που τραυλίζει
  • ένα παιδί 4 χρονών που μπερδεύει γνωστές και εύκολες λέξεις
  • ένα παιδί που στα 2,5 λέει μόνο 15-20 λέξεις
  • ένα μωρό 1 έτους που δεν παράγει ήχους
  • ένα παιδί με κάποιο σύνδρομο που θα χρειαστεί βοήθεια στην ανάπτυξη επικοινωνίας και λόγου